Memetakan Evolusi Ilmiah Praktik Pedagogis Berbasis AI Dalam Pendidikan Dasar: Analisis Bibliometrik 2014–2024
Keywords:
Artificial Intelligence; Analisis Bibliometrik; Pedagogi Digital; Pendidikan Dasar; Pemetaan TematikAbstract
Transformasi pendidikan di era digital telah mendorong integrasi kecerdasan buatan (AI) ke dalam praktik pedagogis, termasuk di jenjang pendidikan dasar. Namun, arah evolusi riset dalam bidang ini masih belum terpetakan secara sistematis. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi perkembangan ilmiah mengenai pedagogi berbasis AI dalam pendidikan dasar selama periode 2014–2024, dengan meninjau tren publikasi, tema dominan, dan struktur intelektualnya. Dengan menggunakan pendekatan bibliometrik berbasis bibliometrix R pada 126 dokumen dari 74 jurnal terindeks Scopus, analisis ini mencakup pertumbuhan tahunan, produktivitas sumber dan penulis, jaringan kata kunci, dan peta tematik. Hasil menunjukkan lonjakan signifikan publikasi sejak 2021, dominasi kontribusi dari negara-negara maju seperti Amerika Serikat dan Tiongkok, serta pengaruh kuat penulis-penulis terkemuka seperti Inge Molenaar. Jaringan tematik mengungkap pergeseran fokus dari integrasi AI dasar menuju eksplorasi aspek kognitif, afektif, dan generatif dalam pembelajaran. Temuan ini memberikan fondasi empiris yang kuat untuk mengembangkan pedagogi AI yang kontekstual, inovatif, dan inklusif di pendidikan dasar, serta menjadi rujukan penting bagi peneliti, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam merancang masa depan pendidikan berbasis teknologi cerdas.
References
Ali, A. (2025). AI-Powered e-Learning: Innovations, Challenges, and the Future of Education. International Journal of Information and Education Technology, 15(5), 882–890. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.5.2294
Aria, M., & Cuccurullo, C. (2017). Bibliometrix: An R-Tool For Comprehensive Science Mapping Analysis. Journal of Informetrics, 11(4), 959–975. https://doi.org/10.1016/j.joi.2017.08.007
Ashshiddiqi, M. H., Mayesti, N., Irawati, I., & Rahmi, R. (2024). Pemanfaatan AI dalam Era Kurikulum Merdeka: Perspektif Siswa dan Guru Sekolah Menengah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 267–278.
Ball, R. (2018). An Introduction to Bibliometrics: New Development and Trends. Chandos Publishing, an Imprint of Elsevier.
Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to Conduct A Bibliometric Analysis: An Overview and Guidelines. Journal of Business Research, 133, 285–296. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.04.070
Fauzi, W. N. A., & Hajaroh, M. (2024). Membangun Keterampilan Abad 21: Transformasi Pembelajaran Di Tingkat Dasar. Abdau : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 12–29.
Ferasso, M., & Cherobim, A. P. M. S. (2017). Bibliometric Analysis of International Researches on Innovation Metrics. International Journal of Bibliometrics in Business and Management, 1(1), 26. https://doi.org/10.1504/IJBBM.2017.082420
Kim, K., & Kwon, K. (2023). Exploring The AI Competencies of Elementary School Teachers in South Korea. Computers and Education: Artificial Intelligence, 4, 100137. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100137
Leong, W. Y., Leong, Y. Z., & Leong, W. S. (2025). Artificial Intelligence in Education. IET Conference Proceedings, 2024(22), 183–184. https://doi.org/10.1049/icp.2024.4341
Quy, V. K., Thanh, B. T., Chehri, A., Linh, D. M., & Tuan, D. A. (2023). AI and Digital Transformation in Higher Education: Vision and Approach of a Specific University in Vietnam. Sustainability, 15(14), 11093. https://doi.org/10.3390/su151411093
Rifky, S. (2024). Dampak penggunaan artificial intelligence bagi pendidikan tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37–42.
Topali, P., Haelermans, C., Molenaar, I., & Segers, E. (2025). Pedagogical Considerations in the Automation Era: A Systematic Literature Review of AIEd in K‐12 Authentic Settings. British Educational Research Journal, 1–33. https://doi.org/10.1002/berj.4200
Wu, B. (2025). Exploring the Application of Artificial Intelligence to the Blended Teaching Mode: A Case Study of “Teaching Elementary School Children English.” 14th International Conference on Educational and Information Technology (ICEIT), 176–180. https://doi.org/10.1109/ICEIT64364.2025.10975871
Zhang, J., & Zhang, Z. (2024). AI in Teacher Education: Unlocking New Dimensions in Teaching Support, Inclusive Learning, and Digital Literacy. Journal of Computer Assisted Learning, 40(4), 1871–1885. https://doi.org/10.1111/jcal.12988
Zupic, I., & Čater, T. (2015). Bibliometric Methods in Management and Organization. Organizational Research Methods, 18(3), 429–472. https://doi.org/10.1177/1094428114562629
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sulawesi Tenggara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
